中班体育活动里，「四散跑」是最容易上成「乱跑」的环节。这次《猫和老鼠》的设计，我想把「乱跑」变成「有序地跑」——让「四散跑」从「乱」变成「有方向」。完整设计整理如下，供带班的老师参考。

游戏目标定在四条：练习四散跑的动作、培养幼儿的反应能力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯；学会保持愉快的心情、培养幼儿热爱生活、快乐生活的良好情感；了解生病给身体带来的不适、学会预防生病的方法。四条里，「反应能力」是核心——把「跑」从「乱」变成「有反应」，孩子的「运动能力」就上来了。

活动准备我做了两件「小事」。第一件是「角色」：猫头饰一个、不同颜色的老鼠胸饰——胸饰一戴，孩子的「代入感」就完全不一样了。第二件是「场地」：红、黄、蓝、绿四种颜色的老鼠洞——场地一立住，「跑」才有「落点」。

游戏玩法我分三步。第一步是「分配角色」：一位幼儿戴猫头饰做小猫，其余幼儿戴不同颜色（红、黄、蓝、绿）胸饰做老鼠。第二步是「游戏开始」：老鼠在田里跑来跑去、觅食玩耍；小猫往田中一站，念儿歌「老鼠、老鼠偷油吃，我们要来抓住你」，说完就去抓老鼠；老鼠立即就回自己的老鼠洞——戴什么颜色胸饰的老鼠就钻进什么颜色的老鼠洞。第三步是「规则判定」：被抓住的老鼠停玩一次游戏、被猫带回家；老鼠钻进洞后，小猫要检查有没有钻错洞、钻错洞的老鼠也要停玩一次。这个「规则判定」，恰恰是「游戏」真正的含义——不是「乱跑」，是「有规则地跑」。

活动反思我写在最后：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时调整游戏的难度和节奏，让每个孩子都能「玩得进去」。更多中班体育活动的设计，可以在教学资源栏目里找同类范文；需要一学期的活动安排，教学计划栏目里也有可借力的范文。