接小班社会课时，我设计过一堂叫“分享真快乐”的活动。主题听起来简单，就是要让孩子明白：把东西给别人玩、给别人尝，并不比独享更亏，反而更开心。开课时我先讲了一个小故事——一个叫明明的小朋友得到新玩具，他没有自己抱着玩，而是喊小伙伴一起来，妈妈看到后笑得特别开心。孩子们听故事的时候眼睛一直跟着我，趁这股劲儿我问了一句：“明明的妈妈为什么会笑？”答案不用我点，他们自己就说出来了：因为明明愿意把玩具分给大家。

第二步我让他们把家里最喜欢的零食或小玩具带到班里，每个人先介绍自己带了什么，再说想和谁分享。看到小家伙们你推推我、我塞塞你，小饼干换了手还咯咯笑，我这才觉得这节课落地了。分享本来就不是抽象的道理，得用嘴尝到、用手摸到，才算数。

课上也不是一帆风顺。有个别孩子怯生生不举手，还有个小家伙把玩具抱得死紧不肯递出去。我没硬逼，只是先请愿意的孩子玩起来，让场面热起来。事后我反思，这类孩子平时需要老师多搭把手、多提问，不能只盯着活跃的那几个。

整堂课下来我最大的体会是：对低龄的孩子，一个好故事加一次动手体验，顶得上十句说教。之后我也把“分享”延伸到了日常，吃点心、玩玩具的时候都会轻声提醒一句。回头再看这节课，它更像是一次提醒——教孩子之前，大人自己先得相信这件事是开心的。想继续打磨这类课的话，教学心得体会栏目里有些同行的记录可以对着看，整个教学资源板块我也常翻，总能翻出点能直接用的点子。