做学校德育工作，我给自己定的标准是：把立德树人落到每一堂课、每一次活动。

坚持立德树人，注重开展德育活动，努力使德育工作序列化。以教育即服务的管理理念为指导，围绕为学生的健康成长寻找最适合的途径，把社会主义核心价值体系融入教育全过程、渗透各学科。

加强体育美育和心理健康教育，探索教育发展新常态，创新德育方式，强化校风、教风、学风建设，抓好学生的德行教育，培养学生知行统一的良好品德。

减负增效提质是教学改革的重点。进一步健全完善学校制度体系，注重目标引领，加强过程监控，完善绩效评价，落实考核奖惩。

强化依法治校、依法治教，建立健全学校章程，全面推进素质教育，提升教师素质，提高教学质量。

往后的日子，我会把德育这条线拧得更紧，让每一堂课都承载育人分量。想了解学校德育的写法，工作计划里有可参考的文章；想看整体框架，教学资源板块也有同类例子。

德育序列化，我的做法是把一学年的教育主题按月排出来：九月尊师、十月爱国、十一月感恩、十二月诚信，每个月一个主题，班会、板报、实践活动全部围着它转。一个月一个抓手，孩子记得住，老师也好组织。每个月结束后，我和德育主任一起把下个月的清单再过一遍，把效果好的活动留下来，效果差的换掉，让德育真正转起来。