新学期开始了，我带的这个班已经走进初三。站在讲台上看着一张张脸，我忽然意识到孩子们都长高了一大截，青春期的躁动写在脸上。面对这关键的升学之年，班级往哪个方向走，很大程度上要看我这个班主任怎么带。我静下心来仔细想了想，把开学初的计划认认真真地列了出来。

第一件要做的事是班集体的建设。我不打算沿用以往那种老师说了算的老路子，而是希望把班级变成大家一起来经营的地方。我计划重新梳理班级公约，给班级和小组起新的名字，让更多学生参与进来，负责自己那一份事务。同时，这学期我准备多开几次主题班会，把课余时间用活，让大家的才能得到更多锻炼。

第二件是学生的成长问题。初三阶段孩子情绪起伏大，成绩分化的苗头已经出现。我设置了班主任信箱，方便那些不愿开口的孩子把心里话说出来；对情绪低落的、掉队的孩子，我打算找他们谈心，做他们的知心朋友，而不是只盯着分数。对后进生的转化，我会多和家长联系，争取家庭和学校站在同一边。

最后，我也给自己提了要求：持续学习，更新教育理念，言行一致地做好表率。写这份计划的时候，我还对照了站里的工作总结范文栏目里的一些写法，把开学安排梳理得更有条理。等学期结束，我打算把一学期的带班工作做一次完整复盘，到时候再翻翻工作总结板块，把得失都写下来。