新学期快到了，我将继续带这个初三班。和这些孩子相处两年，我看得很清楚：比起两年前，他们个头窜了不少，脾气也大了不少，升学压力又实实在在地压过来。我带的班级，这一年怎么走，很大程度上看老师怎么引。所以这份计划我不是写给自己看的，是要一件一件落下去的。

第一件是班风。初三最需要的是一个稳的班风，而稳定不是靠我一个人盯出来的，是靠人人有事做。我把纪律、卫生、作业、考勤分头承包到组，每两周轮换一次岗位，让每个学生都有管事的时候。这样比我在早读课上吼一天都管用，因为秩序长在他们自己身上。

第二件是心理建设。这一年孩子压力最大，我准备了几个工具：一个班主任信箱，让他们把不好意思开口的事写下来；几次主题班课，比如怎么面对一次坏成绩、怎么跟爸妈说话；还有对掉队孩子的谈话，我每周至少一次。同时我会多跟家长通消息，家校一条心，孩子才不孤单。

第三件是信心。我定了两条小规矩：每月写一封给父母的信，写自己这个月进步的地方；班里禁止说不行、我不行这类带不字的消极话，谁说了全班起哄。听起来简单，但目的就是让每个孩子都有一次成功体验，有体验才有底气。

最后也是我自己：我要把学科功底和青春期心理都补一补。桥是一根一根搭起来的，班也是一个一个学期带出来的。如果你也是毕业班的班主任，需要找计划参考，工作计划栏目里有现成的思路，再看班主任工作总结版块，也能了解别人是怎么带的。