今年我接手了初三毕业班。带过别的年级我就知道，这一年节奏最紧、变数最大，所以开学前我把整个学期的思路先理了一遍，定了几个必须抓住的要点。

第一是班风。纪律是底子，没有规矩什么都谈不成，越是毕业班越要把这条线立住。我的做法是开学第一周就把班规立清楚，白纸黑字贴在教室后面，同时培养班干部自己管自己的事，发现问题自己先解决，处理不了再来找我，我退到后面只把方向。班级里我刻意营造比学赶超的氛围，树立几个典型，让想学的有榜样，让拖沓的坐不住。

第二是培优补差。尖子生要拔高，我主要抓学习方法和稳定性；中间层，也就是那些在分数线上下徘徊的孩子，才是我最操心的，一点小进步可能就改变结果，所以我会盯着他们的弱项逐科补。学法指导和抗挫训练我也会在班会上反复讲，厌学情绪一旦冒头就要及时掐灭。

第三是心理和身体。毕业班的孩子压力大，家长的要求又高，情绪问题很容易找上门。我的打算是一周至少找几个学生单独谈一次，谁状态不对谁先聊。体育也不能松，配合体育老师把体育课质量抓好，身体垮了成绩根本无从谈起。

时间上我按月排：九月抓常规和教师节氛围，十月做第一次学情调研和期中动员，十一月总结交流，十二月进入总复习。整个学期就按这张表往下推。类似的思路我在工作计划栏目里也看过不少，像班主任工作总结栏目里的复盘写法，对我制定计划帮助很大。