我习惯每周一坐下来把这一周要干的事写一遍，不为应付检查，就为了心里有数。在学校的指导下，我们班这学期定了一个口号：百舸争流，奋楫者先。我想带出一个既能良性竞争、又能和谐相处的班集体。

周一上午先开班干部例会。班委是开学初民主选举产生的，班长和团支书是核心。每月一次的工作会雷打不动，我还会不定期组织业务培训。为了让更多孩子得到锻炼，我推行了值日班干部负责制，一天一位，人人有分工，一周轮下来，好几个以前不爱开口的孩子都敢管事、会管事了。

班级事务我切成一块一块的岗位：卫生、纪律、早读、器材管理，每个岗位都有专人负责。出了问题找得到人，做得好也表扬得到人。实行岗位制以后，我发现孩子们的责任心明显上来了，踢皮球的现象少了很多。

周二和周四我留出时间跟学生谈。我有个周记制度，孩子有心里话就写，我逐本批阅回复。这学期我给自己定了个指标：每个学生至少谈两次，学业上的、心理上的都要顾到。情绪波动大的孩子，我会多花时间，多留意。

学习方面，我让学习委员带着课代表和组长把学科学习管起来，还搞了学习结对，让基础好的同学带动基础弱一点的同学。上学期我们语文进了年级前三，物理拿到年级第一，文明班评比五次拿了三次第四。这学期我的目标是成绩进年级前八，先进文明班至少拿一次。同样在带班的老师，可以到工作计划栏目里找参考，也可以看看班主任工作总结栏目里同行的做法。