手是孩子认识世界最重要的工具，吃饭、画画、搭积木都离不开它。可小班孩子虽然天天用，却大多说不清五个手指的名字，更谈不上保护自己的手。基于这一点，我设计了这节健康活动《我的小手真能干》，想让孩子在玩中学、学中懂。

活动目标定在三条：认识手的结构，知道五个手指的名字；通过游戏感受手能做什么，体会自己小手很能干；初步了解保护手的几个办法。

活动准备：一段手影表演的录像、给手指戴的小帽子人手一份、装有物品的魔盒人手一个、各色物品的图片、幻灯片课件和背景音乐。

活动过程分五段。第一段看手影导入：播放手影表演，看完请孩子鼓掌，再问“刚才的表演是用什么变出来的”，自然把话题引到手上来。第二段认识手的结构：一起观察手，找出手心、手背和五根手指，给每个手指起个“任务”——大拇指用来夸人、食指用来点东西数数、小指用来拉勾，边说边做动作；再让孩子发现掌纹和指纹；然后给每根手指戴上不同颜色的小帽子，加深记忆。第三段游戏“猜猜盒子里有谁”：孩子把小手伸进魔盒摸一摸，根据手感猜是什么物品，把对应的图片贴到盒子上，再打开验证；最后按楼层图把物品“送回”自己的家。这一步让孩子亲手体会到，手能感知物体的特点。第四段小手会说话：教师做“暂停”“嘘”“过来”等手势，让孩子猜意思，再请两三个孩子上前比划，大家体会手还能表达心情。第五段学保护手：出示图片判断对错——戴手套、抹护手霜、勤洗手、剪指甲是好的；摸插座、放鞭炮、咬手指是不安全的。最后大家一起剪一剪、贴一贴，把“智慧树”装扮起来，用勤劳的小手为活动收个尾。更多小班活动的设计，可以看看本站教案和教学设计栏目。