学年结束，学校要求我交一份述职报告。我做了语文老师，也带班主任，一年下来的经历说多不多说少不少。我想了想，决定从两个方面写：一是怎么帮孩子把心气立起来，二是怎么把班级管出秩序来。

第一件事，我抓思想品德教育。小学阶段的孩子，零花钱多、爱买零食，学习上又怕苦怕累。针对这些，我组织了几次主题班会：“新学期新打算”“我为集体做贡献”“家乡的变化”，还带孩子们跟爷爷奶奶比童年，让他们知道今天的幸福来之不易。几次班会下来，我看到孩子们的变化：零花钱开始花在文具和书上，乱扔垃圾的也少了。同时我按照小学生守则和日常行为规范去要求，把班风学风慢慢带进了正轨。

第二件事，我坚持“自己与自己比”。班里学生水平参差不齐，如果要求所有人都向第一名看齐，大多数孩子反而更沮丧。我的做法是：先全面了解每个孩子的思想、基础、性格和爱好，再引导他们客观总结过去，在思想、学习、纪律、文体、特长几个方面分别定下自己的奋斗小目标，每个月小结一次。尖子生的目标是保持并突破，后进生的目标只是比昨天好一点。这样的目标人人够得着，谁都没有太重的心理负担。一段时间下来，后进生眼里有光了，优生也少了骄气，整个班级活了起来。

写这份报告时，我参考了教师述职报告里的结构范本，又结合班主任工作总结的写法补细节，还在述职报告栏目里翻了其他范文找感觉。我觉得述职报告最忌流水账，最有价值的部分是把方法和思考写出来，这样别人才能从中借鉴。