班里新来了一名学生，孩子们思想单纯、对集体活动积极性高，但学习上一度比较懒散，缺乏主动性，方法也不太灵活。面对这样的班，我的判断是：先抓习惯，再谈成绩。

养成教育是第一位的。良好的习惯，对一个人的一生都是受益的。我会结合学校德育工作，从不同方面对学生进行规律性的常规训练，把《中学生日常行为规范》真正落到实处，不让学生掉队。

对后进生，我坚持面向全体、分类施教。辅导他们的时候，出发点一定是关心和爱护，先了解他们的心理变化，再对症下药，而不是一味加压。

学情要摸准，因材施教，在重点难点上下功夫。同时抓好家校结合，让学校和家庭形成合力，把后进生一步步转化上来。

班干部我也带。定期开会、教方法、明确职责，让他们拧成一股绳，在同学里树立威信，同时得到锻炼。

我还特别看重关怀教育——关心他们的生活，做他们的知心朋友。孩子愿意跟你说了，教育才有的放矢。

想看更多班级养成教育，可以看看教学计划，也能到班主任工作总结里找参考。