大一新生刚进校门，最容易「松」——课表松、作息松、心态也松。这份方案的设计思路，就是在这一个月里，把「松」变成「紧」：早操紧、课堂紧、寝室紧，三条线一起抓，把「学风」立成「习惯」。

总体目标我写了「三个结合」：学风建设与思想政治教育相结合、与班风建设相结合。具体做法是：通过学风调研、提高早操质量、整顿课堂秩序、加强寝室管理、评比先进等活动，减少和杜绝学生迟到、早退、旷课、寝室不文明上网等现象，使全体学生明确学习目的，帮助大一新生树立热爱学习、坚持学习、终身学习的观念，为迎接新生第一次考试打下坚实基础。目标越具体，验收越有标准。

组织实施我按「三阶」排。第一阶段是「调研」：用问卷和座谈的方式，摸清新生的「学情」和「状态」——不摸清「底」，后面的「紧」就是「空」的。第二阶段是「整顿」：早操、课堂、寝室，三条线同时抓——早操抓「出勤」、课堂抓「听课」、寝室抓「作息」，每条线都有「标准」和「验收点」。第三阶段是「评比」：用「评优」的方式，把「好的」立起来——让「学风好」的孩子被看见，让「学风不好」的孩子有「标杆」。

检查我按「两层」设：学院层和班级层。学院层每月一次全面检查，班级层每周一次自检自查。两层合在一起，「学风」就立得住了。

同类学风建设方案，可以参考实用范文栏目里的同类材料；写学风建设总结时，工作汇报栏目里也有现成的框架。