给小班做"猫和老鼠"这节音乐游戏时，我选材料几乎没有犹豫。动画片里那只小老鼠机灵活脱，孩子们一提到它就开始手舞足蹈，所以我索性让他们玩着学：先听音乐，再聊情节，最后用动作把角色演出来，整个过程不离开"玩"这个字。

最热闹的是创编动作那一段。我问小老鼠偷东西怎么走，几个孩子踮着脚尖上来示范，又轻又快，还"咔嚓"地做咬东西的样子；再问大猫怎么出场，大家立刻沉下肩膀、甩着手走，把我逗得直笑。后来请配班老师先当大猫，带着全班当小老鼠玩，再换班里演得最像的那个孩子接过大猫头饰，孩子们的兴趣从头到尾没掉下来过。

当然也有遗憾。音乐没有提前分段剪好，每播一段都要倒带等一会儿，节奏断断续续，孩子的兴致也跟着断了一截。以后备课一定先把两段音乐剪出来，一键就能切换，环节衔接才会更顺。另外我说话有时绕，孩子听得累，语言再短一点、直一点会更好。我把这些都记进了反思本，也翻过一些同类的教学心得体会，越看越觉得自己离"会教"还有距离。

课前的准备花了不少心思：老鼠头饰师幼人手一个，猫头饰单独备了个大的，录音磁带我提前试了三遍，每一段的开头在哪都记在便签上；开场我先带孩子们做了个手指游戏，手指头转一转、弯一弯，小手热了、耳朵也竖起来了，再进正题，孩子的状态刚刚好，后面就不用再组织纪律了。

这节课的完整设计我放在了教案栏目里，方便同组的老师拿去参考，也可以在自己班上试着改一改。