周末我翻开了鲁迅的《朝花夕拾》，前面几篇里，让我心里动得最厉害的是《藤野先生》。

故事里的藤野先生，是鲁迅在日本学医时的老师。他生活上不讲究，可为人特别诚恳公正，对学生有问必答，做研究一丝不苟。他会把鲁迅课堂笔记里的错处一一订正，连图画的疏漏都替他标出来；听说中国人向来敬重鬼神，他还特意问鲁迅，会不会因为迷信而不肯解剖尸体。这些细节看着很小，读着读着却觉得分量很重——那是一个人的诚恳，也打破了一个时代的偏见。

最让我敬佩的，是他对人的平等。那个年代，一名中国学生站在周围怀疑的目光里，藤野先生却只看一件事：你学医学得认不认真。他不问出身，不看身份，这份态度放在什么时候都值得尊重。

读完这篇，我又想到另一个人，白求恩大夫。他远道而来，把救死扶伤当成最高的事，一直干到生命的最后。藤野先生和白求恩，一个是一位老师，一位是大夫，一个在日本，一个在中国，可骨子里有一样东西是一样的：认准了自己的使命，就踏实地去做。

我在想，作为一名学生，我的使命是什么？其实就是学习。一位老师能为外国学生尽心，一位大夫能为病人拼命，那我把自己的课业学好、把该做的事做好，就是我眼下最能做好的事。想把这份感想写成作文，可以对照读后感栏目里更多文章的角度；同课文的其他写法，中学作文栏目里可以参考；平时多读多写，优秀作文栏目里的文章也能帮上忙。