两年前，我从高校讲台调到这个边疆县，挂职任副县长，分管科教文卫体等一片。报到那天县里的同志跟我说：「这里不是你的论文，是你的人。」这句话我记到今天。两年期满，我把履职情况向组织报告，既是交代，也是复盘。

先讲学习转变。从学者到地方行政，最难的不是「懂政策」，是「懂县情」。我做的第一件事是调研：两个多月跑了所有乡镇，每个乡镇至少住一晚。住下来才知道，什么叫「基础设施薄弱」——不是报表上的数字，是晚上停电时村民点着蜡烛吃饭的样子。这个画面，是任何文件都给不了我的。

再讲工作实绩。两年里我主抓了三件事：一是教育，把乡镇学校的硬件短板补了一批，教师待遇争取到了实打实的提升；二是文化，把本地的非遗项目做了系统整理，申请进了省级名录；三是卫生，把乡镇卫生院的基本诊疗能力拉了一个档次。这三件事，件件都是「慢功夫」，没有一件能靠文件解决，全是一脚一脚踩出来的。

不足有三。一是前瞻性不够，跟着上级节奏走的多、自己谋划的少；二是对基层干部的能力建设投入不够，「授人以鱼」做得多、「授人以渔」做得少；三是在跨部门协调上，主动靠前还不够，存在「等别人先动」的心态。

两年挂职，最大的收获是把「基层」两个字从概念变成了体验。更多挂职类的述职报告，可以在述职报告栏目里找同类材料；写履职总结时，工作总结栏目里也有可借鉴的结构。