按会议安排，我把今年履行基层党建工作责任制的情况向大家汇报，请大家评议。今年我主持召开了六次工委会议研究部署党建工作，把民主集中制落到了议事规则里；和县直各学校、幼儿园的负责人逐个签了党建责任书，组织十一名校园主要负责人开展述职、述廉、述作风；下半年还三次深入中小学和幼儿园现场办公，协调解决了二十多件具体问题，给基层党组织上了两次党课，也把一起信访案件协调化解了。

今年我抓得比较用劲的一件事，是出台学校、幼儿园、学区长的管理办法。从下半年起，全县的校长和学区区长全部要到教学第一线带头上课。一开始有同志不太理解，觉得行政事务已经够多了，但坚持了一个学期之后，效果立竿见影：抓教学、抓管理、抓纪律、抓作风的氛围起来了，老师们的精气神肉眼可见地提了上来，大家对全县教育的信心也足了。我们还在学校推行阳光服务，把师德教风、服务收费这些敏感事项向社会公开，畅通党员干部联系群众的渠道，组织干部到乡镇农户家走访，把四十七名辍学学生劝回到了校园。

党员教育管理和作风建设，我抓了两条线。一条是正向培养，把五名优秀中青年教师发展为党员，开展“三课一岗”竞赛，组织全体支部和党员参加组织生活会和民主评议；另一条是严管，落实党建经费保障，集体廉政谈话和个人廉政谈话都按要求完成，制定出台了深入学校听课上课和督查教育教学的实施意见，开展教育教学和工作纪律大巡察，对个别师德师风出问题的教师按程序处理，在全县教育系统通报了几起典型案例。班子查摆出的四个整改任务，我们一项项销号：教辅资料选用规范了，公办教师违规到民办机构兼职的查清了，“搭车收费”现象根治了，还配套制定了公务接待、财务管理等八项制度细则。

问题也摆在这里：一是时间和精力投入跟履职要求还有差距，党建工作没有充分纳入考核目标，存在重行政轻党务、重教学轻党建的倾向；二是保障和支持力度不够，少数基层书记抓党建原则性不强，不想管、不敢管、不会管的情况都有。下一年我准备把党建考核权重提上去，把书记队伍的能力建设抓起来。这份汇报的写法，我是参考了工作汇报和党建工作总结栏目的同类材料，再结合实用范文里的结构，把特色和短板都写透了。