管教导，我给自己定的标准是：把每一件事都落到检查、落到记录、落到改进。

强化教学常规管理。加强平时教学六认真的抽查力度，每月第四周进行全面检查，各教研组长和教导处负责人必须到场，存在问题及时指出，以此推动教学常规工作稳固、扎实地开展。

注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。

加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短新教师上岗适应期。让新教师有师傅带、有目标追、有进步看得见。

加大学校清洁卫生的管理力度。学校的清洁卫生落实到个人，由各班班主任全权负责。要求学生养成自觉爱护清洁卫生的习惯，做到地面清洁卫生随时是干净的。

严格图书和实验室的管理。要求图书管理员整理和保管好图书，保证学生每周能借阅到图书并作好登记。实验室管理员要管理好学校的实验器材，做到实验有报告、有记录。

通过感恩教育黑板报、感恩教育书信活动等形式师生进行感恩教育。往后的日子，我会把这本账记得更细，让每一件事都有回音。想了解教导工作的写法，教学工作总结里有可参考的文章；想看整体框架，教学资源板块也有同类例子。

我还有一个习惯：每月检查完六认真，把共性问题挑出来，在全校教师会上讲十分钟。不讲人，只讲现象，点到为止。老师们听得进去，下个月同一类问题就明显少了，这就是检查的意义。