范文：
小学教师资格证必背知识点
一、教育法律法规
1. 教育法的基本原则：教育必须符合国家和社会的发展需要，必须符合学生身心发展的规律，必须保障学生的合法权益。
2. 教师的权利与义务：教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权等；同时，教师应履行遵守宪法、教育法等法律法规，爱护学生，尊重学生人格，提高教育教学水平等义务。
3. 学校的办学自主权：学校有权根据教育法和国家有关规定自主办学，包括制定学校章程、设置和调整学科专业、聘任教师等。
4. 教育合同的签订：教育合同是学校与教师之间确立的教育关系，应当遵循平等、自愿、公平、诚实信用的原则。
二、教育学基础知识
1. 教育的本质：教育是一种有目的、有计划、有组织的社会实践活动，其目的是促进人的全面发展。
2. 教育的功能：教育具有培养人、服务社会、传承文化、促进社会进步等功能。
3. 教学的基本任务：传授知识、培养能力、发展智力、形成品德、培养个性。
4. 课程的基本类型：学科课程、活动课程、综合课程、校本课程。
三、小学心理学
1. 小学生心理发展的一般规律：生理发展、认知发展、情感发展、社会性发展。
2. 小学生的心理特点：好奇心强、模仿性强、易受暗示、情绪波动大、自我意识逐渐增强等。
3. 小学生的学习心理：学习动机、学习兴趣、学习策略、学习风格等。
4. 小学生的心理健康教育：关注学生心理健康，预防心理疾病，提高学生心理素质。
四、小学德育
1. 德育的基本任务：培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。
2. 德育的内容：爱国主义、集体主义、社会主义道德、公民道德等。
3. 德育的方法：说服教育、榜样示范、实践锻炼、情感陶冶等。
4. 德育的评价：观察法、谈话法、作品分析法、行为观察法等。
五、小学班级管理
1. 班级管理的目标：营造良好的班级氛围，提高班级凝聚力，促进学生全面发展。
2. 班级管理的原则：民主、平等、公正、尊重、合作、创新。
3. 班级管理的方法：制定班级制度、开展班级活动、进行班级评价等。
4. 班级管理中的师生关系：建立良好的师生关系，促进师生共同成长。
相关常见问答知识清单：
1. 什么是教育法？
2. 教师的义务有哪些？
3. 学校的办学自主权包括哪些方面？
4. 教师的权利有哪些？
5. 什么是教育的基本功能？
6. 小学生的心理发展有哪些一般规律？
7. 小学生的学习心理有哪些特点？
8. 德育的基本任务是什么？
9. 班级管理的目标是什么？
10. 如何建立良好的师生关系？
详细解答：
1. 教育法是国家对教育的基本制度、教育主体权利义务、教育关系等所作的规定，是规范教育活动的法律规范。
2. 教师的义务包括遵守宪法、教育法等法律法规，爱护学生，尊重学生人格，提高教育教学水平等。
3. 学校的办学自主权包括制定学校章程、设置和调整学科专业、聘任教师、开展教育教学活动等。
4. 教师的权利包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权等。
5. 教育的基本功能包括培养人、服务社会、传承文化、促进社会进步等。
6. 小学生的心理发展的一般规律包括生理发展、认知发展、情感发展、社会性发展。
7. 小学生的学习心理特点包括好奇心强、模仿性强、易受暗示、情绪波动大、自我意识逐渐增强等。
8. 德育的基本任务是培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。
9. 班级管理的目标是营造良好的班级氛围，提高班级凝聚力，促进学生全面发展。
10. 建立良好的师生关系可以通过尊重学生、关心学生、与学生沟通、树立榜样、公正处理问题等方式实现。
