范文：
《四年级下册全部古诗鉴赏》
一、前言
古诗是我国传统文化的重要组成部分，它以其独特的韵味和深刻的内涵，传承了中华民族的优秀文化。四年级下册的古诗教学，旨在培养学生的文学素养，激发他们对传统文化的热爱。以下是四年级下册全部古诗的鉴赏内容。
二、古诗鉴赏内容
1. 《春晓》
作者：孟浩然
鉴赏：这首诗描绘了春天的景象，通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等句，表现了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。
2. 《江南春》
作者：杜牧
鉴赏：这首诗以江南春景为背景，通过“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”等句，展现了江南水乡的美丽风光。
3. 《泊船瓜洲》
作者：王安石
鉴赏：这首诗以瓜洲泊船为题材，通过“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”等句，表达了诗人对故乡的思念。
4. 《书湖阴先生壁》
作者：王安石
鉴赏：这首诗以书壁为题，通过“茅檐低小，溪上青青草”等句，描绘了湖阴先生的简朴生活。
5. 《长相思》
作者：纳兰性德
鉴赏：这首词以思念为主题，通过“山一程，水一程，身向榆关那畔行”等句，表达了诗人对远方亲人的深切思念。
6. 《游园不值》
作者：叶绍翁
鉴赏：这首诗以游园为背景，通过“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”等句，展现了诗人对园中景色的喜爱。
7. 《村晚》
作者：雷震
鉴赏：这首诗以村晚为题材，通过“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”等句，描绘了春天的乡村景色。
8. 《四时田园杂兴》
作者：范成大
鉴赏：这首诗以田园生活为背景，通过“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”等句，展现了四季田园的景象。
9. 《晓出净慈寺送林子方》
作者：杨万里
鉴赏：这首诗以送别为题，通过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等句，描绘了寺中荷花的美景。
10. 《舟过安仁》
作者：杨万里
鉴赏：这首诗以舟行为背景，通过“一叶舟轻随浪去，遥知湖底水波深”等句，表达了诗人对旅途的感慨。
三、结语
四年级下册的古诗教学，不仅丰富了学生的文化知识，也提升了他们的审美能力。通过这些古诗的鉴赏，学生们能够更好地理解古人的情感，感受传统文化的魅力。
以下是与“四年级下册全部古诗”相关的常见问答知识清单及详细解答：
1. 问：四年级下册有多少首古诗？
答：四年级下册共有10首古诗。
2. 问：哪些诗人是四年级下册古诗的作者？
答：四年级下册古诗的作者包括孟浩然、杜牧、王安石、纳兰性德、叶绍翁、雷震、范成大、杨万里等。
3. 问：《春晓》这首诗描绘了什么季节？
答：《春晓》描绘了春天。
4. 问：《江南春》这首诗的主题是什么？
答：《江南春》的主题是描绘江南水乡的美丽风光。
5. 问：《泊船瓜洲》这首诗表达了什么情感？
答：《泊船瓜洲》表达了诗人对故乡的思念。
6. 问：《书湖阴先生壁》这首诗描绘了什么样的生活环境？
答：《书湖阴先生壁》描绘了湖阴先生的简朴生活环境。
7. 问：《长相思》这首词的主题是什么？
答：《长相思》的主题是思念。
8. 问：《游园不值》这首诗的主题是什么？
答：《游园不值》的主题是对园中景色的喜爱。
9. 问：《四时田园杂兴》这首诗描绘了哪些季节？
答：《四时田园杂兴》描绘了春夏秋冬四个季节的田园景象。
10. 问：《晓出净慈寺送林子方》这首诗描绘了什么景色？
答：《晓出净慈寺送林子方》描绘了寺中荷花的美景。
