范文：
教师现实表现材料
一、基本信息
姓名：张晓红
性别：女
年龄：35岁
职称：小学一级教师
任教科目：语文
二、工作经历
1. 2008年7月—2010年7月，在XX市XX小学担任语文教师；
2. 2010年8月—至今，在XX市XX小学担任语文教师，期间担任班主任工作。
三、教学成果
1. 在任教期间，所带班级语文成绩连续五年获得校级第一名；
2. 指导学生参加全国小学生作文比赛，获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；
3. 2015年，所撰写的论文《小学语文阅读教学策略探究》在市级教育刊物上发表。
四、个人荣誉
1. 2012年，被评为“XX市优秀班主任”；
2. 2014年，被评为“XX市优秀青年教师”；
3. 2016年，所带班级被评为“XX市先进班集体”。
五、师德表现
1. 爱岗敬业，关爱学生，注重班级管理，营造良好的学习氛围；
2. 认真备课，积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平；
3. 严格遵守教师职业道德规范，为人师表，以身作则。
六、自我评价
作为一名教师，我始终坚守教育初心，关爱每一个学生，努力提高教育教学质量。在今后的工作中，我将继续努力，为我国教育事业贡献自己的力量。
常见问答知识清单：
1. 教师现实表现材料一般包括哪些内容？
2. 如何撰写教师现实表现材料的个人荣誉部分？
3. 教师现实表现材料中，工作经历如何撰写？
4. 教师现实表现材料中，教学成果如何体现？
5. 教师现实表现材料中，师德表现部分如何撰写？
6. 教师现实表现材料中，如何突出自己的优势和特长？
7. 教师现实表现材料中，如何客观评价自己的工作？
8. 教师现实表现材料中，如何展示自己的教学研究成果？
9. 教师现实表现材料中，如何撰写个人评价？
10. 教师现实表现材料在求职或评优评先时的重要性是什么？
详细解答：
1. 教师现实表现材料一般包括基本信息、工作经历、教学成果、个人荣誉、师德表现、自我评价等内容。
2. 在个人荣誉部分，应详细列出所获得的荣誉称号、时间、地点等信息，并突出其重要性和影响力。
3. 工作经历部分应按时间顺序列出曾在哪些学校、担任哪些职务、取得哪些成绩等。
4. 教学成果部分应体现个人在教育教学工作中的成绩，如学生成绩、获奖情况、论文发表等。
5. 师德表现部分应强调个人在师德方面的表现，如关爱学生、严谨治学、遵守职业道德等。
6. 在现实表现材料中，应结合具体事例，突出自己的优势和特长，使评审者对个人有更全面的了解。
7. 在个人评价中，应客观评价自己的工作，既要肯定成绩，也要正视不足，并提出改进措施。
8. 教学研究成果部分应展示个人在教育教学方面的创新成果，如教学方法、课程设计、教学案例等。
9. 个人评价部分应结合自身实际情况，用简洁、准确的语言概括自己的优势和特点。
10. 教师现实表现材料在求职或评优评先时具有重要性，它有助于评审者全面了解候选人的工作表现、教学能力和综合素质，从而作出更加客观、公正的评价。
