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上周我给小班上了社会课《分享真快乐》。带小班的孩子，我一直有个原则：这种课不能靠老师说教，得让孩子自己玩出感受来。这节课的教案，我前后改了两遍才定稿。
上课前先做铺垫：请每个孩子带一件自己最喜欢的东西，搭了一个“我喜欢的展示台”。开场我用谈话导入：你最最喜欢的是什么？为什么喜欢？孩子们抢着举手，有的说小汽车，有的说恐龙书，热闹得很。接着我拿出一袋谷子，引出故事《一粒谷子》：小鸡找到一粒小小的谷子，没有一个人吃掉，而是种进地里，等到秋天收了一大片，再请来所有好朋友一起分享。
讲故事时我边讲边提问，孩子参与得很投入。讲完我问：小鸡的做法值不值得学？几乎所有人都在点头。我顺势小结：分享就是有好吃的和别人一起吃，有好玩的和别人一起玩，分享既让别人快乐，也让自己快乐。
最热闹的是分享环节。孩子们两人结伴，交换展示台上的玩具和图书，有孩子自然而然地说出请、谢谢。我全程拍照，结束后回放给孩子们看，他们指着自己的画面咯咯笑，成就感拉满。最后大家还一起商量在班里设一个分享角，让分享变成天天发生的事。
这节课让我确认了一件事：幼儿的课堂，真实的情境比十句道理都有用。课后整理教案时，我发现教案栏目里同类的小班范例特别多，教学设计板块的活动组织方式也很值得学，整个教学资源板块对我们一线幼教老师来说都是好帮手。
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