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这份教案是我为小班社会课写的，核心是一只叫呱呱的青蛙藏了个小秘密，身边的小鸭、狐狸和松鼠都好奇得抓耳挠腮。故事的内核其实就一句：秘密分享出来，猜疑就散了，大家反而更亲了。
课堂我是这样搭的。先让孩子们学小动物的样子伴着音乐进教室，小鸭摇、狐狸跳，气氛先热起来；然后用森林背景图加插卡教具，把故事一段一段讲，每讲完一段就停下来问：呱呱的秘密到底是什么？大家有什么办法知道？孩子们你一言我一语，有的说去敲门问，有的说偷听，我顺势告诉他们，偷听和逼问会让朋友难过，把秘密说出来才是最好的办法。他们的点子常常比故事结局还精彩，我索性让他们自己给故事起名字。
最热闹的环节是两两分享秘密。两个小家伙凑在一起窃窃私语，讲到兴处忍不住喊出来，全班哄堂大笑。之后我问他们：除了秘密，还有什么可以分享？糖果、玩具、开心的事、成功的办法，他们抢着说。那一刻我确认了，这节课的目标是达成的——不是背下了“要分享”三个字，是孩子们真的尝到了甜头，回去还跟爸爸妈妈讲自己的小秘密。
我的体会是：对低龄段，经验必须搭在故事上面，先有感，再有理，顺序不能反。这类社会课的骨架，我后来在教案栏目里找了不少参照，流程设计也可以去教学设计栏目翻翻，把别人的框架拆开看，自己的课会越写越顺手。
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