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读完《藤野先生》这篇课文，我合上书安静地坐了好一会儿。文章里没有惊天动地的大事，讲的不过是一位在异国的中学先生，帮一位学生修改解剖画，连一根画错位置的血管都仔细替他描正。可就是这样一个朴素的先生，却影响了一代大文豪的一生，也让我这个普通的学生读着读着就红了眼眶。
最打动我的是他的公平和尊重。鲁迅当年是一个“弱国子民”出身的外国学生，周围有人用异样的眼光看他，甚至带着偏见。而藤野先生完全不把这些放在心上，他眼里只有学生的学业和学生的成长。他知道中国人敬畏鬼神，就担心鲁迅不肯上解剖课，主动说明来打消顾虑；他惋惜鲁迅弃医从文的选择，但最终还是尊重并理解了他的家国志向，临别时还把自己题了“惜别”二字的照片送给他。这种不掺杂任何功利的善意，是最干净的人间。
我觉得，这就是老师最高级的魅力：不只教书，更在教人。一个人公正、细致、真诚，就能让人记一辈子。鲁迅后来回忆说，每当夜间疲倦、正想偷懒的时候，只要望一望藤野先生黑瘦的面貌，就仿佛听见他在说话，于是良心发现，重新拿起笔来。老师的力量原来是这样的——它不喧哗，却能在你最想放弃的时刻，悄悄给你撑一把力气。
放在今天来看，我觉得像藤野先生这样的老师格外珍贵。他们不显赫，也没有很高的职位，却用同样的认真和善意对待每一个具体的学生。这件事也提醒了我自己：以后无论做什么事、和人打交道，都要记住这堂课——尊重是相互的，真诚最能打动人。
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