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这个学期，班级人员有个小变动：出去一个、进来两个。新来的两个孩子需要一段适应期，而班级的重心也正式从「活动」转向「学习」。经过上一学年的共同打拼，孩子们整体状态是向好的——遵规守纪、学习态度端正，各科老师的评价都不低。但越是毕业阶段，越要把班风再拧紧一圈。这份计划的目标就八个字：团结、活泼、严谨、求学。
第一条是竞争意识。我坚持「比学不是加压，是给方向」：用竞赛、争星榜、班级文化布置这些载体，把「你追我赶」变成看得见的氛围。规矩不能多，但每一条都要有反馈——做得好的当天表扬，做得差的当天提醒，让「认真」这件事始终有回声。
第二条是阅读习惯。毕业班最容易「只剩刷题」，但我坚持每周保留一节阅读课，课外阅读不断档。理由很现实：作文和应用题的差距，本质上是「理解力」的差距，而理解力是靠阅读喂出来的。每天多读十分钟，比多刷十道题值钱。
第三条是沟通协调。我坚持和每一门学科的任课老师保持沟通，学情互通、步调一致，避免「各教各的、各考各的」。班级是一个整体，任课老师不是「外人」，是「合伙人」。
毕业班的日子很短，短到每天的努力都算数。更多班主任类工作计划，可以参考教学资源栏目里的同类范文；写学期总结时，工作总结栏目里也有可借鉴的结构。
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