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新学期开始，我接了九年级的班主任。面对初中里最关键的一年，我先把一个学期的打算写了下来，不是为了好看，而是这个班级人不少，事情又多，真得有一根线穿起来。
打算里我最看重的是班风和学风。九年级不一样，学习气氛必须扎实安静，所以走廊里的安静、教室里的秩序，我都要严格要求。与此同时，我又不想只靠纪律压人。班级还得有目标和信心，所以我把理想、态度、榜样、信心这四件事都写进了计划里，说得通俗一点，就是让孩子知道往哪里使劲，也让他们相信自己是够得着的。
第二个我花心思的地方，是习惯上的细节。我给自己和学生都定了很实的标准：每一页书要读到位，每一节课要认真听，每一道题要做扎实，每一个错题要改明白。还推行了及时清零的做法，课堂上学过的当天清、每周清，不让孩子把疑问拖成包袱。九年级知识量大，今天的疑点拖到下个月就是十倍的麻烦。
课余活动我也留了位置。按学校的德育安排，我会组织主题班会、小组活动和一些文化实践，让孩子不只是考试的人群，还是能互相照应的集体。当然，计划终究只是计划，执行中要一项一项去核对。我一般每周回头翻一遍，把没落地的挪到下一周。写这份计划的时候，我也参考了工作计划栏目里的写法，后来又去班主任工作总结栏目里看了看别人一个学期下来怎么复盘，前后对照着看，思路清楚多了。
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