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我带高二年级的班级，兼任班主任。高二下学期是个很特殊的阶段：会考刚结束，不少学生觉得“毕业证稳了，可以松一松”，学习劲头容易泄掉。所以我把这学期的计划重心定在两件事上——抓行为规范，抓后进生转化。
德育方面，我跟着学校德育工作的总体思路走，以《中学生日常行为规范》教育为基础，把养成教育作为重点，依托学校的思想教育活动当载体，再发动家长做辅助。我想搭起来的，是一个学校、班级、学生自我教育三方联动的体系。后进生这块我的原则就一条：把他们当朋友。先摸底搞清楚原因，再真诚相待、耐心帮忙，及时做心理疏导，帮他们认识到自己的价值；同时创造条件让他们露一手，把优点秀出来，让他们以失败者进来、以胜利者离开。
班级管理上，我强调一个“严”字。纪律、着装、卫生、早操这些要求反复讲、天天查，配合学校的检查管理，帮学生把学习氛围撑起来。宿舍这块严格执行为管理要求，就寝纪律和卫生重点盯，实行寝室长负责制，我定期去了解宿舍里的真实情况，也主动配合德育处和宿管员。班委会和团支部我也重新组建过，实行班长负责制，把班级骨干用起来，给学生自我管理的平台。平时育人过程中，我还把青春期健康教育融进去，配合团委和学工处多做有益身心健康的活动。
说到底，这学期我只想达成一个目标：让这个班成为守纪、团结、向上的一支队伍，让每个学生在经历完高二这一年之后，能带着平稳的状态走进最后一年。如果你也在做班级管理，可以到班主任工作总结栏目看看前辈的经验，工作汇报里也有不少带班思路，学校层面的做法可以参考学校工作总结。
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