范文：
防疫思政课
随着新冠疫情的爆发，我国迅速采取了一系列严格的防控措施，全国上下齐心协力，共同抗击疫情。在这个特殊的时期，开展防疫思政课显得尤为重要。以下是一堂防疫思政课的范文，旨在引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
防疫思政课教案
一、课程目标
1. 让学生了解新冠疫情的背景和防控措施。
2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
3. 引导学生正确面对疫情，树立科学的生活态度。
二、教学重点
1. 新冠疫情的严重性及防控措施。
2. 爱国主义精神在疫情防控中的体现。
3. 科学防疫的知识和技能。
三、教学过程
（一）导入
1. 播放一段关于新冠疫情的新闻报道，引起学生关注。
2. 提问：面对疫情，我们作为中学生应该怎么做？
（二）新课讲授
1. 讲解新冠疫情的基本知识，如病毒传播途径、症状等。
2. 分析我国在疫情防控中所采取的措施，如封城、戴口罩、居家隔离等。
3. 强调爱国主义精神在疫情防控中的重要性，讲述抗疫英雄的事迹。
（三）讨论与互动
1. 分组讨论：如何正确对待疫情，如何在日常生活中做好个人防护？
2. 学生分享自己的防疫经验和感受。
（四）总结与反思
1. 总结本节课的主要内容。
2. 引导学生反思自己在疫情期间的表现，提出改进措施。
四、课后作业
1. 写一篇关于防疫抗疫的感悟文章。
2. 制作一份防疫宣传海报，分享给家人和朋友。
常见问答知识清单：
1. 什么是新冠病毒？
2. 新冠病毒是如何传播的？
3. 戴口罩能预防新冠病毒吗？
4. 如何正确洗手以预防新冠病毒？
5. 居家隔离期间需要注意哪些事项？
6. 新冠病毒疫苗的效果如何？
7. 为什么说新冠病毒是一场全球性的疫情？
8. 如何正确对待疫情中的恐慌情绪？
9. 我国在疫情防控中采取了哪些措施？
10. 中学生如何为抗击疫情贡献自己的力量？
详细解答：
1. 什么是新冠病毒？
新冠病毒（COVID19）是一种冠状病毒，最早于2019年底在中国武汉市被发现。它可以通过呼吸道传播，引起从轻微到严重的症状。
2. 新冠病毒是如何传播的？
新冠病毒主要通过飞沫传播，即当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，释放出的含有病毒的飞沫传播给周围的人。密切接触、触摸被病毒污染的表面后触摸面部也是传播途径。
3. 戴口罩能预防新冠病毒吗？
是的，戴口罩可以有效减少飞沫传播的风险，是预防新冠病毒传播的重要措施之一。
4. 如何正确洗手以预防新冠病毒？
使用肥皂和水洗手至少20秒，确保手部所有部位都被清洁到。如果没有肥皂和水，可以使用含有至少60%酒精的手消毒剂。
5. 居家隔离期间需要注意哪些事项？
居家隔离期间应保持良好的卫生习惯，避免与他人近距离接触，定期通风，确保饮食卫生，监测体温和症状变化。
6. 新冠病毒疫苗的效果如何？
现有的新冠病毒疫苗经过临床试验证明，能有效降低感染新冠病毒的风险，减轻病情严重程度，并减少死亡风险。
7. 为什么说新冠病毒是一场全球性的疫情？
新冠病毒具有高度传染性，能够在全球范围内迅速传播，因此被定义为全球性疫情。
8. 如何正确对待疫情中的恐慌情绪？
保持冷静，关注官方信息，避免传播未经证实的信息。可以通过与家人朋友交流、进行放松活动等方式缓解恐慌情绪。
9. 我国在疫情防控中采取了哪些措施？
我国采取了封城、限制人员流动、开展大规模核酸检测、推广疫苗接种等一系列措施来控制疫情。
10. 中学生如何为抗击疫情贡献自己的力量？
中学生可以通过学习防疫知识、遵守防疫规定、做好个人卫生、参与线上志愿服务等方式为抗击疫情贡献自己的力量。
