范文：
《我的启蒙老师——张老师》
张老师，是我人生中第一位启蒙老师。她个子不高，但站在讲台上，总是显得那么挺拔。她的眼睛，像两颗闪亮的星星，总是充满了慈爱和智慧。
记得那是我刚进入小学的时候，我对新环境感到非常陌生和害怕。是张老师用她温暖的笑容和耐心的教导，让我逐渐适应了学校生活。她的课堂总是充满了欢声笑语，她不仅教给我们知识，更教会了我们做人的道理。
有一次，我在课堂上不小心摔倒了，张老师立刻走过来，关切地询问我是否受伤，然后轻轻地扶我起来。她的眼神中充满了担忧，让我感受到了家的温暖。从那以后，我再也不害怕在学校里跌倒了。
张老师对每个学生都非常关心，她总是能发现我们的优点和不足，并给予适当的鼓励和指导。记得有一次，我在数学考试中得了个低分，我很沮丧。张老师并没有责怪我，而是鼓励我说：“没关系，失败是成功之母，只要你努力，一定能取得好成绩。”在她的鼓励下，我重新振作起来，最终在期末考试中取得了优异的成绩。
张老师的课堂不仅仅是传授知识的地方，更是我们成长的摇篮。她教会了我们如何做人，如何待人，如何面对困难。她的言传身教，让我受益终身。
如今，我已经长大成人，离开了张老师。但她的形象始终深深地烙印在我的心中。每当我想起她，都会感到无比的感激和温暖。张老师，您是我永远的启蒙老师，谢谢您对我的教导和关爱。
常见问答知识清单：
1. 写人作文的目的是什么？
2. 写人作文需要包含哪些要素？
3. 如何在作文中运用细节描写来刻画人物？
4. 写人作文中如何运用对比手法？
5. 如何在作文中运用心理描写来表现人物性格？
6. 写人作文的立意有哪些常见类型？
7. 如何在作文中运用比喻和拟人来描写人物？
8. 写人作文的结尾应该如何处理？
9. 如何在作文中合理安排材料，使人物形象更加丰满？
10. 写人作文中如何避免人物形象扁平化？
详细解答：
1. 写人作文的目的是通过描写人物的外貌、性格、行为和内心世界，展现人物的特点和品质，同时表达作者对人物的看法和情感。
2. 写人作文通常包含人物的外貌描写、性格描写、行为描写和心理描写等要素。
3. 细节描写可以通过对人物的动作、语言、神态、心理活动等细节进行刻画，使人物形象更加生动鲜明。
4. 对比手法可以通过将人物的不同性格、行为或遭遇进行对比，突出人物的特点和情感变化。
5. 心理描写可以通过描写人物的内心想法、情感波动和情绪变化，来表现人物的性格特点。
6. 写人作文的立意可以是赞美人物的高尚品质，也可以是揭示人物的不足和成长过程。
7. 比喻和拟人可以通过将人物的特点或行为与自然界的事物或人的情感状态进行类比，使描写更加生动形象。
8. 作文的结尾可以是对人物的总结评价，也可以是展望未来，或者留下一个深刻的印象。
9. 合理安排材料意味着要根据人物的特点和故事情节的需要，选择合适的材料来描写，避免无关紧要的细节，使人物形象更加丰满。
10. 避免人物形象扁平化可以通过多角度、多层面地描写人物，运用多种描写手法，展现人物的立体性格和丰富情感。
