范文：
金岳霖先生
金岳霖先生，我国著名哲学家、逻辑学家、教育家，被誉为“中国现代逻辑学的奠基人”。他一生致力于哲学、逻辑学的研究与教学，为我国哲学教育事业做出了巨大贡献。以下是对金岳霖先生生平及其学术成就的简要介绍。
金岳霖先生，字景昌，1895年生于湖南长沙。他早年就读于清华学堂，后赴美国哥伦比亚大学深造，获得博士学位。归国后，金岳霖先生历任清华大学、西南联合大学、北京大学等高校教授，为我国培养了一大批优秀的哲学人才。
在学术领域，金岳霖先生的主要成就体现在以下几个方面：
1. 逻辑学：金岳霖先生系统研究西方逻辑学，并结合中国哲学传统，提出了“中国逻辑”的概念，为我国逻辑学的发展奠定了基础。
2. 哲学：金岳霖先生在哲学领域涉猎广泛，对伦理学、美学、认识论等领域均有深入研究，尤其在伦理学方面，提出了“道德情感主义”的观点，对我国伦理学的发展产生了深远影响。
3. 教育理念：金岳霖先生提倡“教与学相结合”，强调学生的主体地位，主张培养学生的创新精神和批判性思维，对我国高等教育的发展产生了积极影响。
金岳霖先生一生勤奋好学，严谨治学，为人师表。他不仅在学术上取得了卓越成就，还以其高尚的品德赢得了世人的尊敬。他的学术思想和教育理念，对我国哲学教育事业产生了深远的影响。
十问十答清单：
1. 金岳霖先生是哪个时代的哲学家？
2. 金岳霖先生的主要学术成就是什么？
3. 金岳霖先生在逻辑学领域有哪些贡献？
4. 金岳霖先生的哲学思想有哪些特点？
5. 金岳霖先生的教育理念有哪些？
6. 金岳霖先生在清华大学等高校任教的经历是怎样的？
7. 金岳霖先生的学生有哪些著名哲学家？
8. 金岳霖先生的著作有哪些？
9. 金岳霖先生对中国哲学教育的影响有哪些？
10. 金岳霖先生的道德品质如何？
详细解答：
1. 金岳霖先生是20世纪中国哲学界的代表人物，活跃于20世纪上半叶。
2. 金岳霖先生的主要学术成就在逻辑学、伦理学和哲学教育领域。
3. 金岳霖先生在逻辑学领域提出了“中国逻辑”的概念，为我国逻辑学的发展奠定了基础。
4. 金岳霖先生的哲学思想具有批判性、创新性和实践性等特点。
5. 金岳霖先生的教育理念强调教与学相结合，培养学生的创新精神和批判性思维。
6. 金岳霖先生曾在清华大学、西南联合大学、北京大学等高校任教，为我国培养了众多哲学人才。
7. 金岳霖先生的学生中，有著名的哲学家冯友兰、贺麟等。
8. 金岳霖先生的著作包括《逻辑》、《伦理学》、《哲学概论》等。
9. 金岳霖先生对中国哲学教育的影响主要体现在提倡学术独立、注重学生主体地位等方面。
10. 金岳霖先生的道德品质高尚，为人正直，深受学生和同行的尊敬。
