陈情表教案
教学目标
1. 理解并背诵《陈情表》全文。
2. 了解李密写作《陈情表》的背景和原因。
3. 分析《陈情表》中的修辞手法和表达技巧。
4. 培养学生的文言文阅读能力和写作能力。
教学重点
1. 《陈情表》的全文背诵。
2. 李密写作《陈情表》的背景和原因分析。
教学难点
1. 《陈情表》中复杂句式的理解。
2. 李密情感的把握和表达技巧的学习。
教学过程
一、导入新课
提问：同学们，你们知道《陈情表》是谁写的吗？它有什么特别之处？
引导学生简要介绍《陈情表》的作者李密及其写作背景。
二、课文朗读
让学生朗读《陈情表》，注意字音、节奏和语气。
教师逐句讲解，帮助学生理解文意。
三、背景介绍
详细介绍李密写作《陈情表》的时代背景和原因。
分析李密在当时的政治、社会环境下的困境。
四、课文分析
分析《陈情表》中的修辞手法，如排比、对比等。
分析李密在文中表达的情感，如忠诚、孝顺、无奈等。
五、课堂练习
让学生尝试翻译《陈情表》中的重点句子。
进行课堂讨论，分享对《陈情表》的理解和感受。
六、总结作业
要求学生背诵《陈情表》全文。
课后写一篇关于《陈情表》的读后感。
常见问答知识清单
1. 问：《陈情表》是谁写的？
答：《陈情表》是晋代文学家李密所写。
2. 问：《陈情表》的主要内容是什么？
答：《陈情表》主要讲述了李密因父亲去世，母亲年老多病，自己又有病，无法应召为国效力，向朝廷表达自己不能赴任的苦衷。
3. 问：李密为什么要写《陈情表》？
答：李密因家中有老母需要照顾，加上自己身体多病，无法应召赴任，因此写《陈情表》表达自己的困境和无奈。
4. 问：《陈情表》中的修辞手法有哪些？
答：《陈情表》中使用了排比、对比等修辞手法，增强了文章的表现力。
5. 问：李密在《陈情表》中表达的主要情感是什么？
答：李密在《陈情表》中主要表达了忠诚、孝顺、无奈和哀求的情感。
6. 问：《陈情表》对后世有哪些影响？
答：《陈情表》被誉为中国古代文言文的典范之作，对后世文学产生了深远的影响。
7. 问：如何理解《陈情表》中的“臣子之忠”和“孝子之情”？
答：“臣子之忠”指的是李密对国家的忠诚，“孝子之情”则是指他对母亲的孝顺，两者相辅相成，体现了古代士人的道德观念。
8. 问：为什么《陈情表》中的“臣子之忠”和“孝子之情”能够打动人心？
答：《陈情表》中的“臣子之忠”和“孝子之情”真挚感人，体现了人性的光辉，因此能够打动人心。
9. 问：如何欣赏《陈情表》的文学价值？
答：欣赏《陈情表》的文学价值，可以从其语言、结构、情感表达等方面入手，深入理解作者的意图和情感。
10. 问：学习《陈情表》有什么意义？
答：学习《陈情表》可以了解古代士人的道德观念和情感表达，同时提升自己的文言文阅读能力和写作水平。
