范文：
《我的榜样——张老师》
张老师，是我初中时的班主任，也是我最敬重的老师。她中等身材，一头乌黑的长发，总是微笑着面对我们。她的课堂上，知识丰富而生动，她的言谈举止间，流露出无尽的关爱。
记得有一次，我因为家庭原因心情低落，课堂上无精打采。张老师注意到了我的异样，课后找我谈心。她耐心倾听我的诉说，用温暖的话语鼓励我，让我感受到了家的温暖。从那以后，我重新找回了学习的动力，成绩也稳步提升。
张老师不仅关心我们的学习，更关心我们的成长。她经常组织我们参加各种活动，培养我们的团队协作能力和综合素质。在她的引导下，我们学会了如何面对困难，如何与人相处，如何成为一个有担当的人。
在我心中，张老师是一位伟大的教育家，她用自己的言行诠释了什么是师爱，什么是责任。她是我人生道路上的指路明灯，我将永远铭记她的教诲。
常见问答知识清单：
1. 如何在作文中描写人物的外貌？
2. 人物作文中如何运用心理描写？
3. 如何在人物作文中运用细节描写？
4. 人物作文中如何塑造人物性格？
5. 如何在人物作文中运用对比手法？
6. 人物作文中如何描写人物的语言？
7. 如何在人物作文中描写人物的动作？
8. 人物作文中如何运用环境描写来烘托人物？
9. 如何在人物作文中结尾，使文章更加有力？
10. 人物作文中如何结合自己的亲身经历来写作？
详细解答：
1. 描写人物的外貌时，可以从人物的体型、容貌、服饰等方面入手，用生动形象的语言描述，使读者对人物有直观的印象。
2. 心理描写是通过人物的内心活动来表现人物性格和情感，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使心理活动更加生动。
3. 细节描写是指对人物动作、表情、语言等细节的刻画，这些细节往往能体现人物的性格特点和情感变化。
4. 塑造人物性格可以通过人物的语言、动作、心理活动、环境描写等多种手法来实现，要注重细节的刻画，使人物形象立体丰满。
5. 对比手法是通过将两个或多个事物进行对比，突出其中一个事物的特点，使人物形象更加鲜明。
6. 描写人物的语言时，要符合人物的身份、性格和情感，使语言生动自然，富有个性。
7. 描写人物的动作时，要注意动作的连贯性和合理性，通过动作展现人物的性格和情感。
8. 环境描写可以烘托人物的情感和性格，使人物形象更加丰满，同时也可以推动故事情节的发展。
9. 结尾要总结全文，深化主题，使文章结构完整，给读者留下深刻印象。
10. 结合自己的亲身经历写作，可以使作文更加真实感人，同时也可以展示自己的观察力和表达能力。
